Doch warum wird dem Recken und Strecken, Hüpfen und Purzeln, Huschen und Ducken, Stampfen und Klatschen, Tanzen und Kreisen im Unterricht so große Bedeutung beigemessen? Was steckt hinter dem Konzept des “Beweglichen Klassenzimmers”? Es ist die inzwischen auch wissenschaftlich bestätigte Erkenntnis darüber, dass Lernen und Bewegung eng zusammenhängen. Stundenlanges Stillsitzen im auditiv-visuell dominierten Frontalunterricht prägte jahrzehntelang die schulische Wissensvermittlung. Doch wer sich ausschließlich auf kognitive Prozesse konzentriert, übersieht leicht, dass das Lernen ein ganzheitlicher Vorgang ist: So macht ein Kleinkind zunächst über das Tasten, Greifen und Spüren Bekanntschaft mit seiner Umwelt. Forscherdrang und Experimentierfreude lassen es Schritt für Schritt den eigenen Bewegungsapparat entdecken, bis es die Fähigkeit zum aufrechten Gang erworben hat. Doch auch das Lesen und Schreiben im Grundschulalter funktioniert nur durch eine genaue Abfolge von unzähligen, komplexen Muskelbewegungen. Was Rudolf Steiner bereits vor 100 Jahren zum wichtigen Baustein seiner (Reform-)Pädagogik erklärte, kann heute auch die Neurologie wissenschaftlich belegen: Kinder lernen gründlicher und begeisterter, wenn sie ihren Körper mit all seinen Sinnen dabei einsetzen können. Durch Bewegung werden die motorischen Zentren des Gehirns aktiviert, welche eine wesentliche Rolle dabei spielen, wie Informationen verarbeitet und gespeichert werden. Wörter, Zahlen und Inhalte werden müheloser verinnerlicht, wenn sie durch Gesten oder rhythmische Bewegungen begleitet werden.  

Auch wenn diese Art des ganzheitlichen und sinnlichen Lernens ohnehin ein grundlegender Bestandteil jeglichen Waldorfunterrichts ist, kann sie im “Beweglichen Klassenzimmer” besonders gut in die Tat umgesetzt werden. Je nach Klassenstärke, Klassenzimmergröße und Einrichtung sind die Möglichkeiten zur freien Bewegung nämlich begrenzt. Die Bänkchen hingegen können ohne großen Aufwand in die gewünschte Position gebracht werden und schaffen gerade den unteren Klassen im Handumdrehen den nötigen Raum, um ihren natürlichen Bewegungsdrang auszuleben.  

So wird uns das “Bewegliche Klassenzimmer” in Zukunft in unserem Anliegen unterstützen, dass kein Schultag dem anderen gleicht, die Lernformen stets variieren, keine Langeweile aufkommt und wir innerlich und äußerlich flexibel bleiben.